曾是高關懷族群而後迷途知返的青年創辦「逆風劇團」,接納曾迷惘或犯錯的「非行少年」,透過戲劇教育和藝術培訓,帶領逆風孩子重建自信,找到自我價值。

教育部青年發展署今天發布新聞稿表示,如何輔導高關懷學子仍是當今社會重要的課題,無論是中途輟學學生、中途離校學生,或曾有行為違反法律與社會道德的非行少年,他們最需要是傾聽、陪伴和關懷。

3位曾被社會放棄、或曾被視為高關懷族群的青年,自發性創辦「逆風劇團」,今年向青年發展署申請「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」,並獲得行動金的支持,期望透過藝術表演培訓及社區成果展演,幫助迷失的少年找到方向,並嘗試整合地方的青年跟銀髮族能量,共同創造友善的社區環境。

逆風劇團的團長成瑋盛,國、高中階段曾是老師眼中的頭痛人物,因打架鬧事被列為高關懷少年,後來在社工輔導下,找到自我價值,並成為台北市兒童及少年諮詢代表,接觸社會議題替青少年爭取權益,並於104年號召夥伴創辦逆風劇團。

為了讓逆風中的孩子找到自我方向與價值,逆風劇團安排許多非行少年參加藝術培訓,以青少年為主軸的故事來編寫劇本,在舞台上演出屬於自己的生命故事,讓少年在戲劇製作過程中脫離原本環境,重建自信並站上舞台展現自我。

成瑋盛表示,劇團在105年就開始以環島的方式,走進台灣各地的育幼院,進行繪本教程與藝術表演,藉此開啟劇團的公益事業,同時帶領劇團學員至台灣各地進行巡迴演講,分享生命故事。

「只要願意走回來,生命力與創造力的影響將更加強大」,成瑋盛指出,劇團今年和大同區的青少年中心合作,舉辦藝術工作坊課程培訓,並交付學員籌備舞台劇展演的任務,期待他們從原本的無所事事,進而找到自己的方向,轉變為社區藝術的種子。

來源:中央社

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